The book launch will be held on June 9, 7:30PM at the Fireplace Lounge, Sweeney Hall in Waterloo, ON. The launch represents the culmination of three years’ work by SJU Italian Professor Emeritus Gabriel Niccoli, Italo-canadese poet Anna Ciardullo Villapiana, and Stella Paolo.
On behalf of the local Waterloo Region ICAP chapter, as co-chairs, Anna and Stella wanted to celebrate, honour and preserve the contribution of Italians who emigrated to Canada. For this reason, the official presentation has been planned for June, Italian Heritage Month.
To RSVP email Stella at stella.paola@wcdsb.ca; please note that RSVPs should be sent by May 25, 2023.
Carrie-Ann Smith est titulaire d’une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université Dalhousie à Halifax. Elle est devenue membre de la Pier 21 Society à l’été 1998 et occupe actuellement le poste de Device-President, Public Engagement Officer au Musée canadien de l’immigration du Quai 21. Mme Smith (ne vous fiez pas à son nom de famille) est un descendant de Federico et Mabli Artuso de San Martino di Lupari; elle a écrit une histoire sur sa vie de jeune italo-canadienne grandissant à Sault Ste. Marie, Ontario, paru dans Mamma Mia: Good Italian Girls Talk Back (ECW Press). L’objectif de Mme Smith de travailler au Musée, qui est d’aider à recueillir, préserver et faire connaître les souvenirs des immigrants qui sont venus au Canada, la motive également à contribuer au travail de l’ICAP.
Sandra Parmegiani enseigne les études italiennes et européennes à l’Université de Guelph et a été présidente de la Société canadienne d’études italiennes (juin 2014 à juin 2017). Dans le passé, elle a enseigné la littérature et la langue italiennes au Trinity College de Dublin (Irlande) et à l’Université de Western Ontario. Ses recherches portent sur la littérature et la culture italiennes du XVIIIe siècle et de la période contemporaine. Depuis 2013, grâce à une bourse obtenue de Mitacs, elle encadre des travaux postdoctoraux sur la cartographie des ressources culturelles immatérielles par l’analyse de la culture de la lecture.
